家校“云”联系  沟通“零”距离

——独墅湖实验小学附属幼儿园五月班主任例会活动

晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。在5月这个美好的季节里，为进一步促进家园合作，提升教师班级管理的凝聚力，独墅湖实验小学附属幼儿园开展了主题为《家校“云联系”，沟通“零”距离》的班主任例会活动。

一、忆——分析思考谈案例

为全面了解教师“云端”沟通的现状，聚焦问题深入研讨，各年级组首先进行分组教研，老师从本班家长配合情况出发，回忆与家长“云端”沟通的事例并分析原因，大家畅所欲言，各抒己见，其中有老教师的经验之谈，也有新班主任的创新之举。

二、享——交流研讨显方法

带着组内教研的困惑与思考，全园教师汇聚一堂，聚焦问题谈策略，面对实际探方法。

1.“云”联小技巧

陆老师结合“疫”路畅通，家园“钉”时代的背景，提出了“云联”表达时内容要清晰，层次要分明，交代要求要注意张弛有度，同时还要留意家长的表达细节，注重平时的沟通。

2.沟通大秘籍

姚老师根据多年教育经验，献出了情系家长，真诚沟通的秘籍，提醒老师要善于发动家委，发挥他们的纽带作用，平时多换位思考，稳定家园之间的关系，真正做到用心交流。

3.思维齐碰撞

学而不思则罔,思而不学则殆。在两位老教师的启发下，三个年级分四组带着疑惑深入讨论想对策，每组派代表总结交流。

沈老师以大班组为研究对象，围绕如何提高家长工作的积极性、如何做好疫情期间的家长工作进行思考。提出帮助家长熟练掌握钉钉软件的用法，关注幼儿身心健康发展等策略。

翁老师针对中班组疫情期间家长回复消息慢、忽略信息的情况，建议大家发布内容时做到清晰明了，灵活运用多种方式追踪，将不同的活动分时段发布。

吴老师根据小班线上云沟通不通畅的实际情况，认为老师发的信息应简洁化且预留截止时间，这样家长回复效果更好。

周老师就如何提高家长配合度这一问题觉得老师平时应有针对性地多鼓励多表扬，形成家长之间互相模仿共同提高的良好氛围，以此调动家长积极性，另外，在发布消息时要挑选时间节点，在休息时间段发布便于家长第一时间了解。

三、思——学以致用做准备

陆园长肯定了老师们积极面对家长工作的态度，提出了用心、用情、用智的家长沟通要点，全园教师认真聆听、记录点滴、反思不足，明确了家园“云”联系中的沟通原则，做好了全力迎接“钉”时代的准备。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次班主任例会活动，是一场别开生面的听觉盛宴，为大家拨开了 “云”联系的技巧，指明了“云”沟通的方向，提高了教师的班级“云”管理能力，为老师今后的家园管理工作打好了坚实的基础。